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关于印发《中央党校中央国家机关分校班主任工作规定(试行)》的通知
2013-01-15      来源: 

各部门党校(班):

  为进一步规范和加强中央党校中央国家机关分校的班主任工作,不断提高教学组织管理水平和教学质量,根据《〈中共中央党校分校工作暂行条例〉及实施细则》和《2006—2010年全国干部教育培训规划》的有关精神,在总结实践经验的基础上,分校制订了《中央党校中央国家机关分校班主任工作规定(试行)》,现予印发,请遵照执行。

  

 

                                                                  中央党校中央国家机关分校

                                                                 二○○七年四月二十三日

  

 

                          中央党校中央国家机关分校班主任工作规定(试行)

  为更好地完成中央党校中央国家机关分校(以下简称“分校”)的办学任务,全面贯彻党校姓党原则和从严治校方针,使党校班主任工作进一步规范化、制度化,根据《〈中共中央党校分校工作暂行条例〉及实施细则》的有关精神,特做如下规定。

  一、班主任和班主任工作的定位

  班主任是分校配备在各直属班和各部门党校(班)配备在所办党校班的专职教学管理人员。班主任是党校联结学员的桥梁和纽带,是党校水平和形象的具体体现。班主任担负着党校班整个教学过程的组织、管理、监督、引导、服务的职能。班主任工作的质量,直接关系到学员在党校的学习效果和党性意识的增强。班主任队伍,是中央国家机关党的建设的重要力量。

  二、班主任的职责和任务

  (一)教学管理

  1、班主任既是党校教学的组织管理者,又是党校教学计划的实施者。要以科学发展观为指导,在党校班教学活动中发挥组织引导作用。

  2、指导和协助学员支部认真贯彻理论联系实际的教学方针,正确领会和落实教学计划,实现教育培训目标。

  3、根据中央党校分校工作办公室制定的教学计划,拟订并组织实施所负责党校班具体的教学计划。教学计划须报中央党校分校工作办公室及分校审核同意后实施。

  4、组织好学员入学教育,对教学计划和党校教学的特点做详细说明,引导学员尽快实现“三个转变”。

  5、组织录像课程、教师讲授、学员自学、论文写作等各项教学活动。在面授教学中,要尊重面授教师,搞好接待工作,加强与面授教师的沟通,不干预教师的课堂教学。

  6、组织并参与学员的研讨、交流、调研等活动,发挥引导作用,营造教学相长、学学相长的良好学习氛围。

  7、开展教学研究,以提高党校教学质量为核心,不断推动党校的教学改革,积极探索党校教育规律。

  8、及时收集和分析学员对教学情况和党校教育的意见,总结整理学员对重大理论问题和难点热点问题的研讨成果,将情况及时向有关部门报告反映。

  (二)党性教育

  1、贯彻党校姓党的基本原则,指导和协助学员支部开展党性、党风、党纪、反腐倡廉教育和党性锻炼活动。

  2、有针对性地做好深入细致的思想政治工作。

  3、协助学员支部安排好组织生活。

  (三)组织管理

  1、充分发挥学员的积极性,指导学员开展自我管理,在党校班中营造民主管理的氛围,实现党校学员的自我管理、自我教育、自我服务。

  2、负责组建学员支部,指导和协助学员支部做好对学员的组织管理。

  3、执行考勤等各项制度,督促学员遵守校纪校规,建立良好的学习生活秩序。

  4、了解和考核学员在校学习期间的表现,特别是理论学习和党性锻炼方面的情况,协助有关部门做好对学员的考察和鉴定工作。

  (四)生活服务

  1、指导和协助学员支部开展文体活动,活跃学习生活,增强身体素质,促进心理健康,营造和谐的学习生活环境。

  2、对学员进行安全教育,确保学员在校期间不出各类安全问题。

  3、关心学员,及时反映学员对生活管理方面的意见和建议。

  三、班主任应当具备的基本素质和能力

  (一)政治理论素质

  政治立场和理想信念坚定,具有较高的马克思主义理论素养,注重运用马克思主义中国化的最新成果观察、分析和解决问题,自觉同党中央保持高度一致;了解党和国家工作大局,认真贯彻执行党的路线方针政策,有较高的政策水平;了解中国国情,善于发现学员中有价值的工作经验和理论思考成果,对学员在学习中感到困惑的重大理论和现实问题能及时向有关部门反映;准确理解党校干部教育工作的指导思想、基本原则,并能在实际工作中认真贯彻落实。

  (二)组织协调能力

  有一定的工作经验,熟悉干部成长规律和党校教育规律及相关知识,能够较好地掌握不同层次和类型学员的多样化学习需求;具有较强的表达、沟通和应变能力,善于调动和发挥学员支部的积极性,能够与学员支部密切配合,贯彻落实党校理论教学、党性锻炼等有关规定,妥善协调和处理各方面的关系。

  (三)思想品德和工作作风

  热爱学员管理工作,热情为学员服务;敢于严格管理和善于管理,能全面客观地反映学员的真实情况;积极进取,乐于奉献,始终保持昂扬的精神风貌;公道正派,清正廉洁,自觉遵守党校制定的各项规章制度。

  (四)言行举止和礼仪修养

  具有较强的角色意识,光明磊落,言行得体,自觉维护党的形象和党校工作人员形象;懂得公务礼仪和社交礼仪,了解并尊重少数民族风俗习惯。

  四、班主任的队伍建设

  分校和各部门党校(班)要根据党校工作需要和班主任工作的性质和特点,加大对班主任的培养力度,为班主任开展工作和进步提高积极创造条件,促进班主任队伍素质和能力的提高。

  (一)班主任的学习与培训

  1、理论学习。要加强班主任的理论素养,使班主任至少在马克思主义理论的一个领域进行过系统学习和研究。班主任上岗前应参加分校组织的培训学习,亲身体会和了解学员对班主任工作的要求。

  2、业务培训。采取跟班听课、外出调研、参加国内外专题培训等多种方式,加强对班主任岗位知识与技能的培训,不断优化知识结构,掌握新的培训理念、方法和技能,不断适应新形势对学员管理工作提出的新要求。

  3、工作交流。分校要采取教学工作会、教学研讨会等多种形式,促进班主任工作交流。各部门党校(班)要给班主任提供必要条件,参加分校每年组织工作交流活动。

  (二)班主任队伍的充实与调整

  党校班必须配合专职班主任,一般应具备与培训对象相应的职级。学员人数在30名以下的党校班须配备一名班主任,人数在30名以上的党校班须配备两名或两名以上班主任。出现班主任职位空缺时,部门党校要统筹考虑,及时补充。

  (三)班主任的考核与奖励

  1、加强对班主任的考核。分校办公室会同各部门党校在教学过程中和学期期末对班主任工作进行检查与考评。

  2、加强对班主任的日常管理。要深入细致地了解每个班主任的思想、工作和学习情况,经常给予指导帮助,督促班主任认真履行职责,不断提高管理和服务水平。

  3、各部门党校应关心班主任的成长进步和工作生活情况,积极为班主任开展工作创造条件,及时解决实际困难和问题。

  4、各部门党校(班)对班主任工作中出现的问题,要及时提醒;对明显不适合工作要求的,要及时调换。

  5、根据工作需要,分校将定期组织开展评选先进活动,对工作突出的班主任予以表彰。

  五、本规定由中央党校中央国家机关分校办公室负责解释。

  六、本规定自发布之日起试行。